Recuerden que cada quien habla de la feria según le va en ella..
Por Paulina Valdéz León y Carlos A. Estrada Nava
Advertencia. Estas apunto de leer la séptima entrega de mis recomendaciones para inscribir materias en Ciencia Política y algunas de Administración Pública. Son TOTALMENTE subjetivas e ideológicas; no obstante, procuro inyectarles elementos más objetivos para que los contrastes con tu experiencia propia y la información que trascienda en los pasillos, teléfonos y demás medios de comunicación.
Además, debo mencionar dos factores clave que hacen de una clase la mejor experiencia de tu vida: el estado anímico del profesor (por mejor opinión que se haya construido puede cambiar en cualquier momento su personalidad), y el comportamiento del grupo, dominando la apatía colectiva o imperando una participación fluida y crítica entre la mayoría de los mismos. Así, pues, está en tus manos tener la mejor carrera del mundo o desperdiciar a lo imbécil un semestre de tu vida.
Elementos de estrellas:
1Dinámica de clase,
2experiencia profesional,
3formación académica,
4puntualidad,
5tolerancia a las ideas ajenas.
DERECHO CONSTITUCIONAL
| Docente: | David Pantoja Morán |
| 1D | Exposición oral del profesor |
| 2E |
Secretario General de El Colegio de México |
| 3F |
Licenciado en Derecho, UNAM. Candidato a Doctor en Derecho por la Universidad de Paris. |
| 4P |
Estricta |
| 5T |
Lo suficiente |
| Forma de evaluación | Exámenes, asistencia y eventuales ensayos. Ponderación a rajatabla. |
| Líneas de investigación | Ciencia Política, Derecho Constitucional y Política Comparada. |
| Exigencia | |
| Comentario | Un docente universitario en toda la extensión de la palabra: serio y comprometido. |
Me han comentado que Iván García tiene muy buena clase, así como la multitudinaria con Rodian Rangel.
GEOGRAFÍA ECONÓMICO-POLÍTICA
| Docente: | Enrique Varas Gómez |
| 1D |
Su forma de dar clase es amena, con exposiciones a lo largo del curso que el mismo profesor supervisa y a las cuales añade sus comentarios. |
| 2E | Profesor de Asignatura |
| 3F | Licenciatura en Ciencias Políticas y Administración Pública por la UNAM. |
| 4P |
Nunca falta |
| 5T |
Muy amplia |
| Forma de evaluación | Su metodología de evaluación es sencilla consiste en exponer, asistir a clase, exámenes (de opción múltiple) y trabajo final. |
| Líneas de investigación | Teoría General de Sistemas |
| Exigencia | |
| Comentario | Suele tener gran afluencia de alumnos. |
| Docente: | Alfredo Córdoba Kuthy |
| 1D |
Exposición oral y de alumnos |
| 2E | Da clases en economía también |
| 3F | Licenciado en Economía, UNAM |
| 4P | Suele ausentarse mucho y envía a sus ayudantes |
| 5T |
|
| Forma de evaluación | Exámenes |
| Líneas de investigación | Economía Política y Social de México |
| Exigencia | |
| Comentario | Es una adoración en RRII, pero en CP cambia la situación inexplicablemente. |
MATEMÁTICAS
Juan García Trejo
Su forma de explicar es muy clara, hace repasos antes de cada examen y está siempre interesado en aclarar dudas y explicar tantas veces sea necesario para lograr una mejor comprensión de los temas (hace las matemáticas menos complejas).
TEORÍA DE LA ORGANIZACIÓN
| Docente | León y Ramírez Juan Carlos |
| 1D | Discusión de lecturas en clase |
| 2E | Profesor de tiempo completo |
| 3F | Doctor en Políticas públicas y Doctor en Ciencias Políticas y sociales |
| 4P | Estricto |
| 5T | Es tolerante con la pluralidad de ideas |
| Forma de | Asistencia, entrega de algunos controles de lectura y un |
| evaluación | ensayo o trabajo final |
| Lineas de | Políticas Públicas |
| investigación | |
| Exigencia | Mucha |
| Comentario | La dinámica de clase es exelente, porque permite una amplia discusión |
| (claro si hay una lectura previa de los textos), su clase es muy | |
| amena y los textos que se manejan son utiles a lo largo de toda la carrera | |
| Le gusta el dialogo con los alumnos |
| Docente: | Juan Carlos León y Ramírez |
| 1D |
Con este profesor las lecturas a lo largo del curso son constantes, le agradan los grupos participativos, le gusta la crítica y discusión en clase, es muy ameno, y aunque es estricto está siempre dispuesto a atender cualquier duda o comentario que le quieran hacer sus alumnos. |
| 2E |
Coordinador del Centro de Estudios en Administración Pública |
| 3F |
Posgrado en Gobierno local en la London School of Economics; Doctor en Políticas Públicas en la Universidad de Tulaine, y Doctor en Ciencias Políticas y Sociales por la UNAM |
| 4P |
Sobrada |
| 5T | Promotor de la visión de 'cliente' en la administración pública. |
| Forma de evaluación | Efectúa un examen al final del curso el cual se desarrolla en casa. Las lecturas son interesantes y con un amplio margen para su discusión. |
| Líneas de investigación | Políticas Públicas |
| Exigencia | |
| Comentario | Es un profesor que se interesa por cada uno de sus alumnos (aunque suene un poco pesado leer tanto, en los semestres consecutivos los autores citados en Teoría de la organización se vuelven un referente fundamental). |
| Docente: | Manuel Quijano Torres |
| 1D |
Ordenado para dar su clase, con lecturas a lo largo del curso, explica detalladamente la importancia de la teoría de la organización. |
| 2E |
Profesor de Asignatura |
| 3F |
|
| 4P |
Sobrada |
| 5T | Amplia |
| Forma de evaluación | |
| Líneas de investigación | Empresas Públicas |
| Exigencia | |
| Comentario | Los comentarios de ex alumnos de este profesor tanto de 3er semestre como de 8vo son muy buenos, pues la mayoría coincide en que el profesor da una explicación en clase muy clara e interesante. |
GOBIERNO Y ASUNTOS PÚBLICOS
| Docente: | Ulises Lara López |
| 1D |
Fluida exposición oral del profesor, por lo general sobre la coyuntura política |
| 2E |
Subsecretario de gobierno del GDF |
| 3F |
|
| 4P |
Meticulosa |
| 5T |
Amplia (y jocosa) |
| Forma de evaluación | Trabajo final y algunos controles de lectura |
| Líneas de investigación | Políticas públicas |
| Exigencia | |
| Comentario | Su curso cuenta con muy buenas lecturas, de las mejores de la carrera. |
| Docente: | María del Carmen Roqueñi Ibargüengoytia |
| 1D |
Exposición oral y lecturas |
| 2E |
Secretaria académica del Centro de Estudios Políticos |
| 3F |
Licenciada y Maestra en Sociología, UNAM |
| 4P | |
| 5T | |
| Forma de evaluación | |
| Líneas de investigación | Metodología de la Investigación Social y Gobierno y asuntos públicos. |
| Exigencia | |
| Comentario |
Pérez Ordaz Angélica
Su forma de trabajo es dinámica y le agradan los alumnos participativos, sus lecturas son interesantes y muy útiles.
DESARROLLO DE PERSONAL PÚBLICO
| Docente | Aponte Rojas Claudio |
| 1D | Exposiciones en clase |
| 2E | Profesor de asignatura |
| 3F | Doctor en Administración Pública |
| 4P | Estricto |
| 5T | Tolerante |
| Forma de | 2 examenes parciales, control de asistencias estricto |
| evaluación | |
| Lineas de | Desarrollo de personal en el sector público |
| investigación | |
| Exigencia | Lo normal |
| Comentario | Le gusta mucho la discusión en clase y la participación de los alumnos |
| ejemplifica los temas claramente gracias a su experiencia de trabajo en el | |
| sector público |
Aponte Rojas Claudio
Le gusta la participación de sus alumnos, respeta la diversidad de opiniones y por su experiencia y trabajo como consultor de la ONU, conoce y explica la realidad del trabajo burocrático que viven tanto México como Latinoamérica así como las realidades del SPC en México.
Su forma de evaluación es sencilla.
Álvarez Retana Ramiro
Su trabajo y experiencias en el sector público hace que este profesor pueda explicar cuál es la importancia y del Personal dentro de la Administración Pública. Como parte final del curso pide a sus alumnos que efectúen un trabajo de Investigación en algunas Instituciones Públicas.
FINANZAS PÚBLICAS I
| Docente | León Berber Rigoberto |
| 1D | Exposición del profesor y participación |
| 2E | Profesor de asignatura |
| 3F | Licienciado en Ciencia Política y Administración Pública, Maestría en Admiistración Pública |
| 4P | Estricto |
| 5T | Suficiente |
| Forma de | Asisitencia, lecturas,trabajo final 2 exámenes parciales |
| evaluación | |
| Lineas de | Planificación y desarrollo |
| investigación | |
| Exigencia | Mucha |
| Comentario | Es buen profesor un poco exigente y sobre todo con la puntualiad. |
Yáñez Campero Salvador
Aunque estricto en su forma de evaluar, todos sus ex alumnos coinciden en un comentario y es que “con este profesor aprehendes fianzazas públicas” puesto que su forma de explicar es muy clara.
Parte de su mecánica de trabajo consiste en exposiciones en quipo.
INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES
| Docente | Juan García Trejo |
| 1D | Trabajo en equipo con asesoría del profesor |
| 2E | Profesor de asignatura |
| 3F | Ingeniero Químico |
| 4P | Estricto |
| 5T | Mucha |
| Forma de | Trabajo en clase, asaesoría del profesor, el trabajo se hace formando grupos de |
| evaluación | trabajo durante la clase, es una exelente dinamica y muy interesante |
| Lineas de | Matemáticas aplicadas |
| investigación | |
| Exigencia | lo normal |
| Comentario | Su clase es muy amena, se aprende mucho sin sentir que se esta en una clase muy estricta |
Juan García Trejo.
Su forma de explicar es muy clara, hace un repaso antes de cada examen y esta siempre interesado en aclarar dudas y explicar tantas veces sea necesario para lograr una mejor comprensión de los temas. En especial en esta materia su forma de trabajo es en equipo y pone ejemplos de la vida cotidiana en una institución, es tan amena su clase que se pasa el tiempo muy rápido.
| Docente | Merida Monroy Arturo |
| 1D | Trabajo en el laboratorio de computo |
| 2E | Profesor de asignatura |
| 3F | Licenciado en economía |
| 4P | No es estricto |
| 5T | Mucha |
| Forma de | Trabajo en clase |
| evaluación | |
| Lineas de | Análisis Financiero |
| investigación | |
| Exigencia | No es estricto |
| Comentario | Se trabaja en el laboratorio de computo manejando programas de exel |
Arturo Mérida Monroy
Licenciatura en Economía; Estudios de Maestría en Investigación de operaciones, por la UNAM. Profesor de Asignatura. Línea de Investigación: Análisis Financiero
Su forma de trabajar es muy práctica puesto su clase se lleva a cabo en el laboratorio de computo, en donde imparte clase teórica y práctica
POLÍTICA ECONÓMICA
Ricardo Navarro Reyna
Licenciado en Ciencias Políticas y Administración Pública por la UNAM. Profesor de Asignatura.
En su metodología de exposición se encuentran principalmente las exposiciones y algunos ensayos, es ameno al momento de dar su clase y entre las actividades de esta materia incluye una salida como práctica para observar las realidades de la política económica.
GERENCIA PÚBLICA
| Docente | Gonzalez Ibarra Miguel |
| 1D | |
| 2E | |
| 3F | |
| 4P | Estricto |
| 5T | suficiente |
| Forma de | ensayos, participación, examen |
| evaluación | |
| Lineas de | |
| investigación | |
| Exigencia | Mucha |
| Comentario | Hay discusión en su clase |
| Docente: | Diana Vicher García |
| 1D |
Exposición oral de la profesora de extraordinarias lecturas del curso |
| 2E |
Profesora de Asignatura |
| 3F |
|
| 4P |
Sobrada |
| 5T |
Amplia |
| Forma de evaluación | Controles de lectura, exámenes y ensayo final |
| Líneas de investigación | Reforma de la Administración Pública |
| Exigencia | |
| Comentario | Cuenta con una muy sólida preparación teórica. |
| Docente: | Armando Trujano González |
| 1D | Exposición oral del profesor y presentaciones de los alumnos |
| 2E |
Auditoría Superior de la Federación |
| 3F | |
| 4P |
Sobrada |
| 5T |
Amplia |
| Forma de evaluación | Trabajos en forma de ensayo y exposiciones |
| Líneas de investigación | Gestión pública |
| Exigencia | |
| Comentario | Una clase muy práctica y útil, tanto para administradores como politólogos. |
POLÍTICAS PÚBLICAS II
| Docente | León y Ramírez Juan Carlos |
| 1D | Profesor de tiempo completo |
| 2E | Profesor de tiempo completo |
| 3F | Doctor en Políticas públicas y Doctor en Ciencias Políticas y sociales |
| 4P | Estricto |
| 5T | Mucha |
| Forma de | Trabajo en equipo, elaboración y exposición de una política pública |
| evaluación | |
| Lineas de | Políticas Públicas |
| investigación | |
| Exigencia | Mucha |
| Comentario | Es muy complicado el trabajo en equipo para la elaboración de dicha política, |
| el profesor es muy estricto | |
| Docente | Uvale Berrones Ricardo |
| 1D | Trabajo y discusión en equipo |
| 2E | Profesor de tiempo completo |
| 3F | Doctorado en AP |
| 4P | Ne es muy estricto |
| 5T | Mucha |
| Forma de | 2 o 3 examenes escritos para contestar en casa hace unas pequeñas evaluaciones cada clase |
| evaluación | y deja un trabajo final |
| Lineas de | Teoría de la AP |
| investigación | |
| Exigencia | Lo suficiente |
| Comentario | su clase es dinamica |
| Docente: | Ricardo Uvalle Berrones |
| 1D |
Exposición oral del profesor |
| 2E |
|
| 3F |
|
| 4P |
Sobrada |
| 5T |
Promotor de la visión de 'cliente' en la administración pública. |
| Forma de evaluación | Examen y ensayo |
| Líneas de investigación | La Reforma del Estado: Gobierno, Admón. Pública, Políticas Públicas y Gestión Pública. |
| Exigencia | |
| Comentario | Uno de los profesores más distinguidos de nuestra institución. |
| Docente: | Juan Carlos León y Ramírez |
| 1D |
Exposición oral del profesor |
| 2E |
Coordinador del Centro de Estudios en Administración Pública |
| 3F |
Posgrado en Gobierno local en la London School of Economics; Doctor en Políticas Públicas en la Universidad de Tulaine, y Doctor en Ciencias Políticas y Sociales por la UNAM |
| 4P |
|
| 5T | Promotor de la visión de 'cliente' en la administración pública. |
| Forma de evaluación | Un extenso trabajo final y diversos controles |
| Líneas de investigación | Políticas Públicas |
| Exigencia | |
| Comentario | Por su CV, un experto en la materia. |
PROCES. DE GOB. EN MEX.(AMBITO ESTAT)
| Docente | Humberto Polo |
| 1D | Exposición del profesor y algunas exposiciones de alumnos |
| 2E | Profesor de asignatura |
| 3F | Licenciado en Ciencia Política y Administración Pública |
| 4P | Estricto |
| 5T | Mucha |
| Forma de | Asistencia y un trabajo final |
| evaluación | |
| Lineas de | Desarrollo Municipal |
| investigación | |
| Exigencia | Lo suficiente |
| Comentario | Es buen profesor, transmite muy bien sus conocimientos por su experiencia en el gobierno |
| efectua practicas de campo. |
| Docente | Moreno Espinosa Roberto |
| 1D | Exposición del profesor, presentación de videos, discusión en clase |
| 2E | Profesor de asignatura |
| 3F | Licenciado en Aministración de empresas, Maestría en Administración Pública |
| 4P | No es muy exigente |
| 5T | Mucha |
| Forma de | Entrega de reseñas y un trabajo final |
| evaluación | |
| Lineas de | Administración Pública y Am Educativa |
| investigación | |
| Exigencia | Lo sufciente |
| Comentario | Gracias a la previa elaboración de un diplomado transmitido por canal 22,cuenta con un |
| amplio material acerca de SPC que incluye entrevistas y opiniones de estudiosos sobre dicho tema | |
| es muy buena la discusión en clase |
| Docente | Gabriel Campuzano |
| 1D | Exposición del profesor |
| 2E | Profesor de tiempo completo |
| 3F | Licenciado en Ciencia Política y Aministración Pública, Maestría en Administración Pública |
| 4P | No muhca |
| 5T | Mucha |
| Forma de | un examen |
| evaluación | |
| Lineas de | Organización y planación de sistmas educativos |
| investigación | |
| Exigencia | Lo suficiente |
| Comentario | Es muy buena la discusión en clase |