LINEAS DE TRABAJO DEL GRUPO
Ante las nuevas responsabilidades que hemos asumido, el grupo refrenda su compromiso por dar a la política nuevas ideas. Siempre apostamos por la libertad política y por el cambio democrático del sistema universitario. Así que, a través de las bases institucionales que nos permiten un desarrollo integral, llamamos a la participación de la comunidad universitaria para transformar al sistema autoritario en un régimen democrático de libertades y de respeto irrestricto al estado de derecho fáctico.
Desde la posición del grupo que ahora conformamos, siempre se afirma y afirmará su convicción de velar por la preeminencia del interés de la comunidad y con ello de la universidad. La responsabilidad es el único camino para darle las mejores condiciones de vida a nuestra comunidad universitaria.
Por tanto, llamamos a la responsabilidad universitaria para edificar mejores condiciones de vida para los univeristarios, y con ello para la sociedad. La participación común debe ser oportunidad para que, desde la solidaridad y la pluralidad de ideas, así como la tolerancia y el respeto, todos aquellos que nos asumimos como parte de una comunidad totalmente universitaria, se pueda ejercer una coesión que trabaje por un destino común.
La carencia en los servicios educativos perpetua, acentúa la desigualdad de capacidades y de oportunidades entre las personas, lo que resulta intolerable en una sociedad democrática. Por tanto, asumimos la postura del trabajo en pro de una universidad pública y gratuita que se apegue a la realidad nacional.
Ya que como motor para el desarrollo nacional, la educación es uno de los derechos que debemos promover. A pesar de que es conocido, que la matrícula de los niveles medio y superior se ha incrementado en los últimos diez años, existen inminentes desigualdades que nos agravian como universitarios. La brecha del nivel educativo entre las diferentes regiones del país refleja el desequilibrio imperante en el acceso a la educación. De aquí que como una de muchas justificaciones, optemos por esta postura sobre el acceso a la educación.
La democracia garantiza derechos políticos y civiles, pero debe extenderse al ejercicio efectivo de los derechos sociales. Para enfrentar los retos de un desarrollo humano capaz de integrar a todos los universitarios y desde un inicio a los que conforman la comunidad de Ciencias Políticas y Sociales al progreso común. El grupo que hoy trabaja por ello refrenda su convocatoria para que desde la política transparente y académica asumamos nuestra responsabilidad en la construcción del bien común, y juntos emprendamos las reformas necesarias que demanda la universidad. Impulsamos una política sustentada en el llamado a la tolerancia y solidaridad entre los grupos académico- reaccionarios (activistas críticos) en la acción reimpulsadora del sistema de trabajo y gobierno dentro de las instituciones de la Universidad Nacional.
La complejidad de los problemas del sistema universitario exige acciones inmediatas. El grupo de trabajo que encara dicho problema asume con responsabilidad los retos para lograrlo, a través de un eje de transformaciones necesarias requeridas para un futuro promisorio con los siguientes puntos:
1) Apoyaremos una reforma académica integral y multidimensional dirigida a las facultades y a sus comunidades con el fin de combatir frontalmente la falta de educación.
2) Promovemos una reforma educativa que incluya un abanico de políticas que garanticen integralmente y con calidad el acceso para todos a una educación laica, y gratuita, además de pública combatiendo ante todo las desigualdades sociales y estructurales. Reafirmando nuestro compromiso de construir una educación con valores. Creemos en la necesidad imperante de la inclusión y participación de todos los sectores de la facultad y de la universidad para lograrlo. La educación es un derecho y un medio para el desarrollo del capital humano de México.
3) Consolidar la democracia en la Universidad es una tarea que conlleva el fortalecimiento de instituciones, facultades, órganos de gobierno y con ello las formas electivas de éstos y el nivel de representación y voto frente a los universitarios, en el sentido de las políticas que de ello emanarán, por lo cual queda establecida la necesidad de articulación con otros grupos y ante todo la responsabilidad de todos los actores políticos inmersos, para construir una universidad mas democrática, frente a las formas viciadas y estructuradas de forma elitista, que solo velan por los intereses de sectores con una lista de acciones oscuras y poco claras ante la comunidad universitaria.
Es impostergable la aprobación de leyes que aseguren la transparencia, la rendición de cuentas de los poderes y organismos políticos en la vida pública; en suma, que doten de plena eficacia a nuestra democracia. El Estado de Derecho es el pilar de nuestro desarrollo político, económico y social. La construcción del bien común de la Universidad, deriva del respeto a la legalidad y del pleno ejercicio de los derechos políticos y sociales para todos los universitarios.
4) Para alentar las transformaciones estructurales que la U. N. A. M. requiere en educación, es imprescindible llevar a discusión ante la comunidad, aspectos como la forma en que se distribuyen los ingresos, y el capital que el Estado le otorga tanto a la U. N. A. M. como a la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales. Proponemos una discusión que trascienda del grupo, y de aquellas facultades y atribuciones del consejo técnico, para enriquecer y reafirmar la congruencia de nuestro proyecto.
5) Creemos también en someter a discusión el problema laboral con el sindicato de trabajadores de la biblioteca el cual la ha enviciado y deteriorado con lo cual se ha deteriorado también la calidad de la investigación y el nivel de los estudiantes que trabajan y que egresan de la facultad, siendo una traba en la eficacia y la eficiencia de los mismos estudiantes y de la administración de la facultad, base nodal de cualquier institución de educación.
6) Tambièn pugnamos por un mejoramiento en el sistema de universidad abierta (SUA) que garantice reformas al plan emergente, al plan piloto.
7) Apertura de espacios de expresión
8) Dentro de un espacio academico – cultural abrir la convocatoria mesas redondas, conferecias, foros de discusión, seminarios, catedras, simposiums y semanas culturales.
9) Tratar de intervenir en el Cine Club
10) Y dar un lugar preferencial a los servicios en la facultad, tales como la cafetería
Ahora bien, como mecanismos mediatos proponemos los siguientes puntos:
* Espacios de información a la comunidad que legitimen y garanticen el trabajo que en el grupo se hace, ante la visible deficiencia en este sector que es el caldo de cultivo de cualquier proyecto que quiera funcionar realmente como el interlocutor y creador de otro sistema más articulado y propositito dentro de la comunidad como:
Ø Mamparas
Ø Buzones
Ø Una sección dentro de la gaceta de la facultad
* Negociación con grupos de interés
* La aplicación de un mecanismo de política pública que de fuerza y estructura a nuestro trabajo, así como también, que brinde la organización necesaria para el trabajo articulado dentro de nuestro grupo de trabajo.
* La dignidad y no negociación con sectores que pretendan cooptar y aminorar el panorama de una mejor universidad, así como el rechazo inminente de cualquier soborno por parte de cualquier grupo.
* La vinculación con grupos pero sin perder la identidad que ahora nos da cohesión como grupo, no subordinación, sino trabajo en equipo.
* En la formación de todas las personas, el deporte constituye un medio para el desarrollo de sus de las actividades psicomotoras y físicas. Sostenemos que por los beneficios sociales debe convertirse en una cultura universitaria dentro de la facultad, comprometiéndonos por tanto a la lucha por la creación de más espacios de deporte y una ludoteca propia, ejerciendo presión como grupo y este trabajo desde el punto de vista trascendente al consejo técnico.
* Ya que la responsabilidad social no se agota con el ejercicio del derecho ciudadano del sufragio. Como grupo debemos buscar la participación consciente en el cumplimiento de los deberes cívicos, políticos y sociales de toda la comunidad de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales. Por tanto se implementará acción conjunta para la difusión del voto creyendo que también se debe cambiar la perspectiva sobre el tema, que el ámbito administrativo (gobierno de la facultad) desempeña en este tenor, asumiendo la obligación de proveer las bases para la participación de la comunidad en todos los sentidos de la vida social y política de la Facultad. Defendemos el derecho a la agrupación de organizaciones académicas, de la libertad de asociación o militancia en partidos siempre y cuando ello no implique un entreguismo académico o la pretensión de seguir líneas específicas dentro del grupo, también reconocemos este derecho en el sindicato y los cuerpos intermedios que trabajen en aras de la vertebración y transformación universitaria.
* El bien común es fin último de toda actividad política y de la vida en comunidad, desde la perspectiva que estamos tomando. Y creemos y apoyamos por tanto la idea de que el ejercicio de las libertades acompañado de la solidaridad debe subordinarse a la consecución de dicho fin. Por tanto, los únicos límites legítimos que pueden señalarse a las libertades son aquellos que derivan del interés general de la comunidad universitaria y en particular de aquella a la cual representamos
* También es necesario dejar abierta la idea para su discusión de la posición que asumimos frente a grupos externos netamente indígenas, que por tradición ya, son cobijados por un gran número de universitarios.
* Dentro de la línea de trabajo que se ha establecido ya es imprescindible presentar una postura firme sobre el impacto de la delincuencia organizada y no organizada dentro de la universidad y dentro de la Facultad, que pueda transgredir la integridad física, moral y psicológica en la comunidad universitaria, lo cual incide negativamente en la comunidad.
* Creemos en un sistema de planillas auténticas, cuyo objetivo se centre en la promoción, participación y representación política, pero política real, ética y profesional para construir una democracia eficaz, al servicio de los universitarios.
* Las elecciones deben ser vigiladas y garantizadas por grupos estudiantiles dentro de la facultad, independientes, además de lo establecido en los estatutos sobre el tema, que la ley orgánica permite. El grupo por lo cual, promueve la búsqueda de mecanismos que permitan disminuir los actos agresivos y de represión, tales como la concurrencia de las elecciones técnicas y universitarias -que a su vez contribuiría con mayor participación comunitaria en las votaciones-.
* La participación comunitaria antes, durante y después, debe fortalecerse a través de las figuras como el referéndum y el plebiscito, pero debe quedar claro que no en todos los aspectos y sin caer en la demagogia, esto es impulsarlos como herramientas de difusión de lo que se hace dentro del consejo técnico y como forma de legitimación, lo cual queda a discusión y puede complementarse con encuestas directas.
* Promovemos la emisión de una comisión dentro del grupo que se encargue del análisis de toda iniciativa presentada en el seno del consejo, otorgando certeza a sus promotores sobre el trámite final de sus proyectos, si estos tienen viabilidad y construyen la misma línea democrática que apelamos.
* El trabajo en el consejo y la profesionalización de consejeros técnicos y universitarios que puedan salir electos de la Facultad, demanda la ética y respeto, así como la pluralidad inmediata de propuestas, que se traduce en poder comunitario para determinar con libertad el camino a seguir.
Por ultimo sobemos que muchos de los puntos expuestos no son facultades o atribuciones del consejo, pero si se puede trazar una l